A ação de extensão definida como Projeto é o “conjunto de atividades processuais contínuas (mínimo de três meses), de caráter educativo, científico, cultural, político, social ou tecnológico com objetivos específicos e prazo determinado que pode ser vinculado ou não a um programa, envolvendo a participação de discentes.”. (FORPROEXT, 2015).
O projeto pode ser:
- Vinculado a um programa (forma preferencial – o projeto faz parte de uma nucleação de ações)
- Não-vinculado a programa (projeto isolado).
Quer submeter um projeto?
Sem fomento: Chamadas internas para submissão de projetos de extensão do IFRJ campus Duque de Caxias - fluxo contínuo - entre em contato com a coordenação de extensão no email: coex.cduc@ifrj.edu.br
Com fomento: Chamadas e editais para submissão de projetos de extensão do IFRJ - Editais Integrados
NOVO - Abertas inscrições: EDITAL PROEX/IFRJ Nº 01/2025 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS PARA INICIAÇÃO ÀS ATIVIDADES DE EXTENSÃO – PIVIEX/IFRJ
Conheça os projetos em andamento:
Edital Integrado 2024
| Coordenador | Título do Projeto |
| Aline Santos de Oliveira | 13ª. Oficina de Ritmistas para Iniciantes: O IFRJ e a cultura popular de rua do Rio de Janeiro |
| Eduardo dos Santos de Oliveira Braga | Jogos da cultura africana e a educação de jovens e adultos: possibilidades para o ensino e a aprendizagem da matemática |
| Fernanda Paixão de Souza Gouveia | As ponciás que habitam a educação de jovens e adultos |
| Fernanda Silva Soares | Divulgando a terra: a interseção entre geologia e química |
| Jupter Martins de Abreu Júnior | Oficinas de música para as comunidades interna e externa no Campus Duque de Caxias |
| Livia Tenório Cerqueira Crespo Vilela | Caminhadas Culturais - 8o Ciclo |
| Marina Hitomi Ishizak | Modelando saberes: ensino criativo com a impressão 3d |
| Natalia Magalhães Ganga | Capacitação profissional e técnica em tecnologias de plásticos com parcerias industriais |
Edital Integrado 2021
| Coordenador | Título do Projeto |
| Aline Santos de Oliveira | 10ª. Oficina de Ritmistas para Iniciantes: O IFRJ e a cultura popular de rua do Rio de Janeiro |
| Marcelo Cardoso da Costa | A MEMÓRIA E O PATRIMÔNIO DA CAPOEIRA EM DUQUE DE CAXIAS |
| Livia Tenório Cerqueira Crespo Vilela | Caminhadas Culturais - 5o Ciclo |
| Fabiana Gil Melgaço | Conhecendo mais sobre os microrganismos através da divulgação científica |
| Monique Lopes Inocencio | CURSO ONLINE PREPARATÓRIO DE REDAÇÃO PARA O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO |
| Marina Hitomi Ishizaki | DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM PLÁSTICO POR MEIO DA MANUFATURA ADITIVA POR IMPRESSÃO 3D |
| BRUNO LIMA PATRICIO DOS SANTOS | IFRJ em AÇÃO: Práticas corporais em Duque de Caxias (2021-2022) |
| Tereza Cristina Jesus Rocha | Importância dos polímeros na prevenção ao Covid-19 utilizando impressora 3D para a produção de Face Shields |
| Fabiano Godinho Faria | Iniciação à pesquisa científica em ciências humanas por meio da tecnologia audiovisual. |
| Wagner de Almeida Santos | Jogos de Tabuleiro: Uma Ferramenta Lúdica na Formação Escolar e Cidadã no Campus Duque de Caxias (2º Ciclo) |
| Welsing Moreira Pereira | LÓLIProg: LÓgica e LInguagem de Programação em ambiente remoto |
| Carla Mahomed Gomes Falcão Silva | MENINAS NEGRAS NA CIÊNCIA |
| Gabriela Salomão Alves Pinho | MULHERES, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL |
| Jupter Martins de Abreu Júnior | OFICINAS DE MÚSICA PARA AS COMUNIDADES INTERNA E EXTERNA: AÇÕES DE EXTENSÃO NO IFRJ CAMPUS DUQUE DE CAXIAS |
| Rafael Pereira Santana | Olimpíadas Científicas para a Popularização da Ciência: uma proposta extensionista |
| Thiago Muza Aversa | PRODUÇÃO DE ÁLCOOL EM SOLUÇÃO E EM GEL PARA DISTRIBUIÇÃO NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS |
| Érica de Melo Azevedo | PRODUÇÃO DE MATERIAL AUDIOVISUAL PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COM PRÁTICAS DE QUÍMICA GERAL UTILIZANDO MATERIAIS DE BAIXO CUSTO: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO REMOTO |
| Ana Paula Bernardo dos Santos | QUÍMICA DA CASA: Uma exposição virtual para integrar estudantes, escolas e as ciências |
| Adriana Mesquita Rigueira | REPORTAGENS CIENTÍFICAS COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA |